quinta-feira, 16 de abril de 2015

Nota ASPERSC


 
Associação de Professores de Ensino Religioso de Santa Catarina – ASPERSC
CNPJ: 07.164.406/001-59
Gestão: 2013-2015
 
A Associação de Professores de Ensino Religioso de Santa Catarina –ASPERSC, apresenta-se favorável as posições tomadas pelo FONAPER nas questões voltadas ao Ensino Religioso à nível nacional, tanto que como entidade representativa dos professores de E.R. inscreveu-se para participar da Audiência Pública que trata do Ensino Religioso nas Escolas Públicas promovida pelo Supremo Tribunal Federal  - STF. Defendendo os seguintes princípios:
 
A. A Diversidade religiosa como um patrimônio cultural da humanidade e do Brasil.
B. Ensino Religioso não confessional na escola pública - conforme Art. 33 da LDB/1996 – e os direitos à aprendizagem da diversidade cultural religiosa, desenvolvido por professores habilitados na área de Ciências da Religião: Licenciatura em Ensino Religioso.
C. Ensino Religioso em um Estado laico pautado no estudo dos fenômenos religiosos a partir de pressupostos científicos (filosóficos, sociológicos, antropológicos, históricos, psicológicos, etc.).
D. Necessidade do Conselho Nacional de Educação (CNE) definir Diretrizes Nacionais de Formação de Professores para o Ensino Religioso não confessional.
 
O professor Doutor Tarcísio Alfonso Wickert, foi indicado para participar representando a associação.  Tarcísio participou da produção e divulgação do material “As Aventuras de Yara no Planeta Oculares” (Vol. I e II) -Projeto Diversidade Religiosa e Direitos Humanos, produzidos por Grupos de Pesquisa da FURB e da UFSC, apoiados pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério de Educação (MEC), para todas as unidades escolares da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina, além de produzir inúmeros artigos voltados à diversidade cultural religiosa e Ensino Religioso.

terça-feira, 14 de abril de 2015

Publicação artigos II SICDES

Através deste queremos comunicar aos autores das comunicações socializadas no II Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento (SICDES), ocorrido em Chapecó, em maio de 2014, que os artigos publicados encontram-se disponíveis para acesso no link www.isthmus.com.br/argos/anais_sicdes_2014.pdf

Desde já a ASPERSC agradece a cada um(a) que esteve participando do Seminário, socializando comunicações científicas, divulgando o evento através das redes sociais e auxiliando na organização do mesmo que reuniu mais de seiscentos participantes.


domingo, 29 de março de 2015

Escola não é Igreja

A afirmação que intitula esta reflexão parece óbvia, mas não está suficientemente entendida. Nos últimos anos, diferentes iniciativas de parlamentares vinculados a grupos religiosos parecem não levar em conta a distinção entre escola e igreja. A Concordata firmada em 2008 entre Brasil-Santa Sé, que propõe a oferta de Ensino Religioso “católico e de outras confissões religiosas”, o PL nº 1.021/2011, que pretende instituir o “Programa Nacional Papai do Céu na Escola”, e o PL nº 8.099/2014, que intenta inserir o “Criacionismo” em todas as escolas, ambos de autoria do Dep. Pastor Marcos Feliciano, ilustram bem essa problemática.
Em Santa Catarina, a Lei nº 9.734, sancionada no último dia 11 de março pela Câmara Municipal de Vereadores de Florianópolis, de autoria do vereador Bispo Jerônimo Alves, tornou obrigatória a disponibilização de Bíblias nas escolas. Na mesma direção, tramita na ALESC o PL 0083.9/2014, proposto pelo Dep. Kennedy Nunes, para instituir a distribuição de um “Kit Bíblico Educativo” para toda a rede de ensino catarinense.
No caso da Lei em vigor na Capital, não há nenhum problema em determinar que as unidades escolares mantenham Bíblias em suas bibliotecas para consulta de seus alunos. Até porque, dada à histórica influência cristã na constituição do sistema formal de ensino brasileiro, é raro encontrar uma escola que já não disponha de um exemplar da Bíblia em sua biblioteca. O problema aqui não está na presença da Bíblia no acervo bibliográfico, mas na ausência dos livros sagrados das demais religiões, as quais também os estudantes devem ter o direito de acesso para estudo e conhecimento crítico.
O problema reside nos demais dispositivos desta lei. O parágrafo único do Artigo 1º estabelece que os “exemplares deverão ficar em local de destaque”. Ora, colocar em evidência um livro sagrado de uma determinada religião não é tarefa da escola pública laica, mas sim da Igreja, em seu respectivo lugar de culto. Por laicidade entendemos aqui um regime que institui a separação entre poder político e poder religioso, para que o Estado assuma um caráter de neutralidade que o impeça de privilegiar uma opção espiritual em detrimento das demais, de modo a garantir o tratamento igualitário a todos os cidadãos.
A escola pública, que é frequentada por crentes e não crentes, de variadas perspectivas religiosas e filosóficas, não pode eleger um livro sagrado e colocá-lo em destaque, porque trata-se de um ato discriminatório com aqueles que não compartem desta crença. O mesmo pode ser dito em relação aos crucifixos e Bíblias presentes nos plenários das casas legislativas e nos tribunais de justiça.
Além disso, é grave o teor do Artigo 2º, o qual determina que durante a semana que antecede o Dia do Livro, “será permitido a instituições que assim desejarem distribuir exemplares da Bíblia nos pátios da escola”. De quais instituições a lei está falando? Naturalmente das confissões religiosas. Aqui novamente se afronta a laicidade da escola, ao se abrir a “porteira” para que agentes alheios ao processo educativo adentrem e se apropriem de um espaço público, com a finalidade de fazer proselitismo religioso. Se concederá igual espaço para babalorixás e ialorixás divulgarem sua religião na escola? Ou a todos que reivindicarem? Isso é impraticável.
Com efeito, não compete à escola homogeneizar ou privilegiar determinada confissão religiosa, mas contribuir para que no cotidiano escolar se fomente o reconhecimento às diferenças, o diálogo, a liberdade religiosa e os direitos humanos. Estes são alguns motivos pelo qual se solicita que a Câmara Municipal de Florianópolis revogue a referida Lei.

Salamanca, 22 de março de 2015.



Fonte: Elcio Cecchetti

sexta-feira, 20 de março de 2015

Audiência pública para discutir o Ensino Religioso



Ministro convoca audiência pública para discutir ensino religioso em escolas públicas
O ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Luís Roberto Barroso convocou para o dia 15 de junho de 2015 audiência pública para discutir o ensino religioso nas escolas públicas brasileiras. O tema é alvo da Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) 4439, ajuizada em agosto de 2010 pela então procuradora-geral em exercício, Deborah Duprat. O ministro Roberto Barroso é o relator do processo.
Todos os interessados em participar devem enviar mensagem para o e-mail ensinoreligioso@stf.jus.br até o dia 15 de abril. A solicitação de participação deve conter a qualificação do órgão, entidade ou especialista, conforme o caso, a indicação do expositor, acompanhada de breve currículo de até uma página, e o sumário das posições a serem defendidas na audiência.
Em seu despacho, o ministro esclarece que os participantes serão selecionados, entre outros, pelos seguintes critérios: representatividade da comunidade religiosa ou entidade interessada; especialização técnica e expertise do expositor; garantia da pluralidade da composição da audiência e dos pontos de vista a serem defendidos.

Constitucionalidade
O ministro Barroso explica que, na ação, busca-se conferir interpretação conforme a Constituição Federal a dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (caput e parágrafos 1º e 2º do artigo 33 da Lei 9.394/1996) e ao acordo firmado entre o Brasil e a Santa Sé (Decreto 7.107/2010) “para assentar que o ensino religioso em escolas públicas deve ter natureza não confessional, com proibição da admissão de professores na qualidade de representantes das confissões religiosas”.
A Procuradoria-Geral da República defende a tese de que a única forma de compatibilizar o caráter laico do Estado brasileiro com o ensino religioso nas escolas públicas consiste na adoção de modelo não confessional, em que a disciplina deve ter como conteúdo programático a exposição das doutrinas, práticas, história e dimensões sociais das diferentes religiões, incluindo posições não religiosas, “sem qualquer tomada de partido por parte dos educadores”, e deve ser ministrada por professores regulares da rede pública de ensino, e não por “pessoas vinculadas às igrejas ou confissões religiosas”.
O ministro Barroso destaca três pontos a serem discutidos na audiência pública, para a qual poderá ser designada uma data adicional, caso seja necessário: as relações entre o princípio da laicidade do Estado e o ensino religioso nas escolas públicas; as diferentes posições a respeito dos modelos confessional, interconfessional e não confessional e o impacto de sua adoção sobre os sistemas públicos de ensino e sobre as diversas confissões religiosas e posições não religiosas; e, por fim, as diferentes experiências dos sistemas estaduais de educação com o ensino religioso.
Segundo o ministro, “tais questões extrapolam os limites do estritamente jurídico, demandando conhecimento interdisciplinar a respeito de aspectos políticos, religiosos, filosóficos, pedagógicos e administrativos relacionados ao ensino religioso no país”, o que recomenda “a convocação de audiência pública para que sejam ouvidos representantes do sistema público de ensino, de grupos religiosos e não religiosos e de outras entidades da sociedade civil, bem como de especialistas com reconhecida autoridade no tema”.

Convites
Por determinação do ministro Luís Roberto Barroso, serão convidadas a participar da audiência 12 entidades. Além do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), serão chamadas as seguintes entidades representativas de confissões religiosas e de posições não religiosas: Confederação Israelita do Brasil (Conib), Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), Convenção Batista Brasileira (CBB), Federação Brasileira de Umbanda (FBU), Federação Espírita Brasileira (FEB), Federação das Associações Muçulmanas do Brasil (Fambras), Igreja Assembleia de Deus, Liga Humanista Secular do Brasil (LIHS), Sociedade Budista do Brasil (SBB) e Testemunhas de Jeová.
Os ministros do STF, o procurador-geral da República, Rodrigo Janot, e o advogado-geral da União, Luís Inácio Adams, também serão convidados.

RR/CR

Fonte: http://www.stf.jus.br/portal/cms/verNoticiaDetalhe.asp?idConteudo=287077

segunda-feira, 12 de janeiro de 2015

XXVIII Simpósio Nacional de História da ANPUH

Estão abertas as inscrições para o XXVIII Simpósio Nacional de História da ANPUH-Brasil, que ocorrerá entre os dias 27 e 31 de julho, na cidade de Florianópolis, e com organização da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), conjuntamente com a diretoria da ANPUH-Brasil com a seguinte temática: Lugares dos historiadores: velhos e novos desafios.
Destacamos que o simpósio contará com 119 espaços pedagógicos, dos quais destacamos:

FONTE: ANPUH
Informações disponíveis em: http://www.snh2015.anpuh.org/

sexta-feira, 9 de janeiro de 2015

Prefeitura de Itapema abre processo seletivo na área da educação

A Prefeitura de Itapema, por meio da Secretaria de Administração, divulgou o edital para o processo seletivo de contratação temporária na área da Educação. As vagas são para professor de educação infantil, anos iniciais, educação física, história, geografia, língua portuguesa, matemática, ciências, espanhol, inglês, arte, ensino religioso, auxiliar de sala – creche/educação especial, interprete de libras, orientador educacional, supervisor escolar, fonoaudiólogo, nutricionista e auxiliar de apoio.
As inscrições podem ser feitas do dia 6 ao dia 13 de Janeiro, somente pela internet no sitewww.infinityprovas.com.br onde também está disponível o edital completo com todas as informações do processo seletivo. Já as provas escritas acontecem no dia 17 de Janeiro, exceto para os cargos de Orientador Educacional, Supervisor Escolar e Fonoaudiólogos, que acontecem no dia 18 de Janeiro.
  
Fonte:Prefeitura Itapema
Disponível em:

quinta-feira, 8 de janeiro de 2015

Feliz 2015!


Prezados(as) associados(as), professores(as), integrantes dessa caminhada:


Mais um ano se iniciou e com ele inúmeros objetivos foram mentalizados e desejados, na intenção de sermos felizes e realizados em nossas vidas humana e profissional. Que ambos se efetivem!
A Associação de Professores de Ensino Religioso do Estado de Santa Catarina – ASPERSC deseja que neste ano possamos caminhar juntos novamente, primando pela aprendizagem e garantia do Ensino Religioso nos ambientes escolares, proporcionando novos olhares e vivências capazes de tornar nosso planeta em espaço cada vez melhor.
Assim, convidamos você associado(a), professor(a), acadêmico(a), pesquisador(a) a estar interagindo conosco através do blog (aspersc.blogspot.com) e e-mail (aspersc2003@gmail.com) enviando sugestões, comentários e atividades desenvolvidas no decorrer deste ano letivo!
 Feliz 2015!

terça-feira, 9 de dezembro de 2014

Convite - Venha ser professor/a de Ensino Religioso

O Curso de Ciências da Religião da FURB está com o processo de inscrições abertas para quem queira ser professor de Ensino Religioso.
As inscrições, gratuitas, serão através do histórico escolar até a data de 10 de dezembro de 2014 na Praça de Atendimento ao Estudante - Bloco A do Câmpus 1, das 08 horas às 20 horas.
Para maiores informações acesse: 

segunda-feira, 17 de novembro de 2014

Seminário O Outro Lado da Barragem Norte: impactos e desafios na Terra Indígena Laklãnõ-Xokleng


A Barragem Norte, localizada no município de José Boiteux (SC), é uma das três barragens que controlam o forte fluxo de água que entra no Rio Itajaí-Açu. A Barragem Norte foi finalizada em 1992, com capacidade de aproximadamente 355.000.000 m³ que alagam uma área de aproximadamente 870 hectares. Grande parte desta área de alagamento se concentra na Terra Indígena Laklãnõ-Xokleng, situada nos municípios de José Boiteux, Doutor Pedrinho, Vitor Meireles e Itaiópolis (SC).

Desde o início da construção, em 1972, os impactos causados pela barragem às famílias indígenas são imensuráveis e se repetem: interferência negativa nas tradições culturais, pois a comunidade que vivia unida em torno do Rio Hercílio necessitou se separar em diferentes aldeias para fugir das inundações; famílias desabrigadas; casas inundadas e condenadas; falta de água potável e alimentos; estradas interditadas; aldeias isoladas; cancelamento das aulas nas escolas; profissionais da saúde sem fazer o atendimento nas aldeias; riscos de deslizamentos; insegurança e angústia pela próxima inundação.

O seminário objetiva visibilizar o processo e os impactos gerados com a construção da Barragem Norte na Terra Indígena Laklãnõ-Xokleng, buscando construir estratégias de defesa dos direitos da população indígena e integração de suas demandas na gestão de risco de desastres do Vale do Itajaí.

Data: 25 de novembro
Horário: 8h30m às 18h 
Local: Auditório da Biblioteca da FURB - Rua Antônio da Veiga 140, Bairro Victor Konder, Blumenau/SC
Promoção: Conselho de Missão entre Povos Indígenas, Fundação Luterana de Diaconia e Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional - PPGDR/FURB.


Para mais informações, contate: 
Georgia Fontoura: (047) 9926 2774; Jasom de Oliveira: (047) 8481 0087



Exposição em Araranguá

          Apresentando o tema ‘Eu respeito às diferenças’, os trabalhos dos alunos do 6º, 7º e 8º ano do Ensino Fundamental das EEBs Castro Alves e Maria Garcia Pessi, estão expostos na sede da Secretaria de Desenvolvimento Regional de Araranguá. Os bonecos são resultado do Projeto de Ciências da Religião, de autoria da professora de Ensino Religioso, Bernadete Gomes Januário. Ela explica que a temática na atividade pedagógica desenvolvida em sala de aula resultou nos bonecos de garrafa pet, com roupas confeccionadas com TNT, papel crepom, entre outros materiais reciclados.
          Entre os objetivos do projeto está o de promover o conhecimento inter-religioso, por meio de uma breve biografia de personagens que se destacaram dentro de uma determinada religião, ou atitudes filosóficas de vida missionária, como padre Cícero, Moisés, José, Jacó, Maria, José, Maomé, judeus, monges, entre outros.
              A exposição que traz o respeito à diversidade cultural pode ser conferida até o dia 25 de novembro no hall da 22ª SDR, que fica na Rua Porfírio Lopes de Aguiar, nº 401, Bairro Cidade Alta.

Fonte: SDR/SC